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金昌市金川总校第一高级中学

发布时间:2018-02-06   来源:金昌市文明办   编辑:杨梦园

  

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  金昌市金川总校第一高级中学,始建于1962年,前身为金川集团公司总校第一高级中学,于2014年移交地方政府管理。现有教职工156人,学生1873人。学校2000年被甘肃省教育厅命名为首批“示范性普通高中”。自1998年被金昌市委、市政府命名为市级文明单位标兵以来,保持至今;2017年被金昌市委、市政府命名为首批“金昌市文明校园”称号,被全国文明办命名为“第一批全国文明校园。”

  在上级主管部门的正确领导下,学校始终坚持党的教育方针,深入落实立德树人根本任务,秉承“精益求精”、“以质量求发展”的企业精神,坚持以“为镍都学子提供更优质的高中教育”为己任,着力加强学校精神文明和教育教学水平的共同进步。多年来,在历任领导班子和全体师生的共同努力下,学校办学实力稳步提升,办学质量名列甘肃省前列,更是丝路古道、河西地区的佼佼者,为本地区培养输出了大批优秀学子,现已成为镍都金昌一张耀眼的名片。

  伴随着金昌市争创全国文明城市的步伐,在上级主管部门的大力支持和市文明委的指导下,学校积极响应教育部和中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见精神,并按照《金昌市教育局 金昌市文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施方案》为指导,以“创建文明校园、为镍都学子提供更优质的高中教育”为主旨,紧密围绕全国文明校园“六个好”的创建标准,不断加强师德师风、校园文化和未成年人思想道德建设,积极塑造优良的学风、教风、校风,有力促进了学校内涵发展,教育教学质量和办学形象赢得了社会各界的广泛赞誉。

  一、以“六个好”为创建标准,被评为全国文明校园

  (一)加强组织领导,提升创建效果。学校于2014年成立了“全国文明城市创建及未成年人思想道德建设”工作领导小组,2016年加入了“文明校园创建”领导职能。小组以书记为组长,班子成员为副组长,部门负责人为成员,构建了主要领导宏观部署、分管领导分工负责、综合办公室统筹协调、各职能部门协同配合的创建机制,形成了“条块结合、人人参与、齐抓共建”的创建格局,确保创建工作有领导、有组织、有计划、有措施地规范运作。工作中能够加强过程管理与考核,将创建目标与学期、学年工作紧密结合,并纳入部门和个人年度考核,带动了党建、德育、教学、和谐校园建设等重点工作的齐头并进。创建过程中,学校领导班子在高中教学时间紧、任务重的情况下,给予各层面活动时间和创建经费的保障,确保精神文明和高考质量的双丰收。

  (二)加强宣传引导,强化创建工作向心力。学校在总结建校以来校园文化建设经验的基础上,于2015年重新编制出台了《金川总校第一高级中学校园文化建设行动纲领》,《纲领》紧紧围绕立德树人根本任务,从学校的人文追求、发展战略、管理思想以及教师、学生主体作用发挥等不同层面进行了规划,对进一步加强未成年人思想道德建设和实现学校跨越发展提供了指导。2016年学校制订了《关于深入开展创建金昌市首批文明校园工作的实施计划》,以“文明校园”建设标准为方向,并与金昌市创建全国文明城市、金昌市文明单位标兵巩固工作相衔接,在广大师生中积极开展宣传教育,引导全体师生积极投身创建工作,将城市文明与教师职业使命感相结合,与广大高中生在民族伟大复兴道路上的历史使命感相结合,引导广大师生不断增强主人翁意识,从自身做起,从校园做起,以良好的道德修养、行为举止和精神追求去带动全体市民,共建美好金昌。

  (三)强化精细管理,教学质量不断取得新的突破。学校坚持“狠抓常规,实施精细化管理;开拓创新,深化教育教学改革;培育特色,促进学校内涵发展”的思路,在新课程改革、教育科研、备考模式探索等多方面取得显著效果,巩固了我校教育质量在全省的领先优势。从2000年至2016年,高考一本上线率由15.8%提高到72.9%,二本上线率由50.7%提高到95.0%;考入清华、北大学生共计55人,985院校录取1353人,211院校录取人2556人(含985院校)。在2017年高考中,我校一本上线率74.6%,二本上线率92.5%,有10名同学进入全省文理科前100名。凭借优异的教育教学质量,学校于2013年、2014年获得清华大学“新百年领军计划”和北京大学“中学校长实名推荐”推荐资格;被命名为天津大学、中南大学、上海交通大学、南京航空航天大学、中国传媒大学等十余所高校“优质生源基地”及“北京大学青少年素质教育与才能培养实验基地”。

  (四)通过多年来的不懈努力,学校在精神文明建设和教育教学质量提升等方面取得了丰硕成果,学校先后荣获“全国科技体育传统校”、“全国阳光体育校园行先进活动校”、甘肃省“绿色学校”、甘肃省“化学竞赛明星学校”称号,2014年被授予“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省百所德育示范校”称号,2015年被授予“甘肃省中小学特色实验学校”称号,2016年被授予“甘肃省中小学标准化心理咨询室示范校”、“甘肃省中小学心理健康教育特色学校”称号,学校党总支被评为金昌市教育局“先进党组织”称号,2017年入围教育部、中国科协“全国高中学科竞赛500强”,2017年入选教育部全国“国防教育特色学校”,2017年被金昌市委、市政府命名为首批“金昌市文明校园”称号,被全国文明办命名为“第一批全国文明校园。”

  二、坚持党建领航,加强领导班子建设

  (一)坚持从严治党,为学校协调可持续发展提升组织保证。学校党总支始终将政治理论学习作为提高领导干部管理水平、激发教师工作动力的重要保障,从而有效提升了党建工作对文明校园创建工作的牵引力。坚持通过理论中心组学习、金昌市干部教育网络培训、教职工政治学习等多种形式,深入学习党的十八大、十九大精神和习总书记重要讲话精神,认真学习宣传教育政策法规等理论。学校党总支重新修订了党建工作管理制度,文科、理科两个党支部坚持“三会一课”制度,推行“133管理模式”,划分党员责任区,强化对党员队伍的日常管理。通过进一步开展“三严三实”、“五项争创”、“两学一做”活动,引导广大党员发挥示范引领作用,营造了良好的教育教学秩序和氛围。

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  (二)保持党员干部优良作风,营造风清气正发展环境。学校党总支认真贯彻五好班子建设要求,领导干部在各自分管的工作中能够切实履行党要管党、从严治党第一责任人的责任,建立了党建工作“责任清单”,明确任务目标,实化细化责任,不断增强工作主动性、创造性。工作中深入贯彻《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、中央八项规定、省委“双十条”和《中小学总校科级以上领导干部廉洁自律若干规定》精神,认真履行“一岗双责”,为学校发展营造风清气正的环境。学校党政坚持重大发展事项领导班子集体决策制度,进一步完善各级会议制度,修订物品采购、收费制度,加强了对评先晋级、教辅资料、收费、分班、基建、采购等热点工作的监督。学校建立健全家长委员会制度,定期召开年级和学校两级家长委员会,面向全体家长征求办学意见,及时解答、解决家长关心的问题,强化社会力量监督办学,营造了良好的社会舆论氛围。

  三、重视师德师风教育,强化教师队伍建设

  (一)党总支高度重视师德师风建设,带领全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《总校教师行为十不准》和《总校关于规范办学十条禁令》,并通过各类会议就师德师风热点问题广泛宣传、着重强调,进一步增强教师的法律意识,提升广大教师依法执教的能力和水平。党总支制定了《师德师风建设实施方案》,开展了“强师德、正师风、树形象”教育活动,与党员教师签订党风廉政建设责任书,引导广大教师增强廉洁从教的自觉性。同时,学校将师德建设纳入教师日常行为规范、年度考核和评价监督体系中,坚持开展学生评教活动,发挥家长委员监督职能,坚决反对教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生,严格实行师德一票否决制。多年来,教师队伍无违法违纪及群众举报的不良行为发生。

  (二)注重教师业务能力提升,为学校发展提供持续动力。近年来,学校在坚持《蓝青工程——导师带徒》等青年教师培养措施的基础上,不断适应学校发展和新课改需求,先后推出了《青年拔尖人才培养计划》、《卓越教师培养实施方案》,修订出台《骨干教师评选及任用管理办法》,通过骨干教师示范课、青年教师展示课、青年教师工作会、教学设计竞赛、专业知识竞赛、创优课、说课比赛、课标解读等系列活,从机制上推动青年教师迅速成才、进一步促进“名师”塑造、激发各层级教师业务能力和创新意识的不断巩固和提高。目前学校教师队伍中高级教师108人,硕士研究生23人,大学本科学历124人,现有全国模范教师1人,全国“中小学外语教师园丁奖”1人,省“园丁奖”优秀教师2人,省级“德育标兵”2人,省级“优秀班主任”1人,省级“骨干教师”4人,省级教学能手3人,市级“学科带头人”2人,市级教学能手10人。

  四、构建德育目标体系,加强思想道德教育

  (一)加强德育内容设计,提升思想道德建设针对性。学校按照“先进理念支撑,目标体系明确,结构板块完整,模式案例示范”的思路,积极开展德育工作的序列化、课程化建设。围绕“立志、成人、成才”的德育主题,设置了高一年级“做一个合格的高中生”、高二年级“做一个合格的公民”、高三年级“做一个优秀的高中毕业生”的三级德育目标。坚持“先做人,再做事;先成人,再成才”的育人思想,提出了“博于问学,明于睿思,笃于务实,志于成人”的学生发展要求,并以此为统领,指导学校的各项德育工作,促进学生全面健康发展。

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  (二)构建多元德育课程体系,促进德育工作实效性。学校紧紧抓住以核心价值观为主线的行为规范教育和以励志成才为主线的人生理想教育两条主线,着力加强四项素质培养(即政治、道德、思想、心理素质)。根据三个年级学生的不同身心发展特点,分别设置了跨越高中历程的22个德育活动主题,并通过主题班会课、专题讲座、主题德育活动等不同形式,层级递进,课程化的展开。在学科德育课程建设中,各学科教师根据教学内容和学生实际,精心设计教学活动,把新课程标准和教材中隐含的育人内容和元素挖掘并呈现出来,让学生在习得知识与技能的同时,获得丰富的情感体验和心灵感悟,从而促进学生的思维发展和精神成长。学校坚持开展“学科德育精品课”、“育人精彩瞬间”、“年级主题班会课观摩”、“德育课程优秀案例”等的观摩和评比活动,以此促进学科德育工作的渗透。

  五、坚持立德树人根本任务,重视活动阵地建设

  (一)以温馨教室创建为载体,培育优良学风、校风。为进一步发挥班级德育主阵地作用,学校坚持在各年级开展“温馨教室创建行动”,引导各行政班级发挥自身凝聚力和主动性,积极塑造“平等公正、真诚互助的班级人际环境,勤勉笃学、活跃宽松的课堂教学环境,自信自尊、平和达观的自身心理环境,安全舒心、美观宜人的教室物质环境”。通过认真实施《班级常规管理量化考核办法》,指导班主任精细化的开展班级管理和学生思想品德教育,围绕学校周流动红旗评比、班级常规量化考核、主题班会、学校主题德育活动以及文明班级评比等德育实施途径,狠抓常规落实,提升班级凝聚力,促进优良班风、学风的形成。

  (二)活跃团学组织,发挥先锋引领作用。校团委能够不断加强共青团和学生会自身建设,“团学工作室”充分发挥青年阵地作用,定期开展团学干部培训,增强学生干部的整体素养;“校园文明监督岗”能够开展有效的自主管理,促进学生良好行为规范的养成;“校园广播站”、“浅墨文学社”在加强团员青年思想引领、弘扬时代主旋律中发挥积极作用;“模拟联合国”、“DIY社”、“心理社”、“篮球社”、“书画社”等十余个学生社团,极大地丰富和引领了同学们的校园文化生活。校团委从2002年起,坚持通过举办“青年业余党校”加强对优秀青年骨干的培养,积极开展党史、党情和党的基础知识教育,目前已举办了15期,共培养学员600余名。

  (三)充分发挥心育工作优势,促进学生身心健康发展。学校自2006年成立心理健康教育中心以来,能够结合学生成长实际,不断加强心理健康教育工作的实践、探索、创新。坚持在高一年级开设心理课程,在高二高三年级开展心理健康讲座和专题心理辅导。心育中心能够坚持开展日常的咨询工作,开展师生心理普查,及时化解学生青春期烦恼、考试焦虑等典型心理问题。坚持通过定期的家长学校为家长传授心理学知识,增进家校沟通、增强家庭教育技巧。成立了“心理健康社团”,选拔培训学生心理委员,定期刊发“心理健康报”等,通过不同形式的宣传教育,有效增强了学生的心理健康意识和自我调节的能力。心育中心的《高中生常见心理问题的探索与实践》课题被立为“十二五”教育规划全国重点课题子课题并获一等奖,学校获得先进实验学校称号,已发表专著有《赢在新起点》、《中学生心理健康教育》和《走进健康》等,学校被授予“甘肃省中小学标准化心理咨询室示范校”、“甘肃省中小学心理健康教育特色学校”称号。

  六、以校园文化建设为基础,不断促进学校内涵发展

  (一)把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。学校于2014年及时引入《金昌市中小学培育和践行社会主义核心价值观校本教材》,各学科充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,从不同角度贯穿和渗透核心价值观教育。通过政治课进行社会主义核心价值体系的教育,将相关内容与高中教材有机结合、详细渗透,从而统领学生的多元价值取向;通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育,让学生在传统经典和现代文学的陶冶中领会中华民族的不屈与自豪;通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使学生树立为中华民族伟大复兴而拼搏的光荣使命和责任担当;通过其它基础课程学习,培养学生的科学素养和创新精神。

  (二)把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合。学校充分发挥校园网、荣誉墙、宣传长廊等载体作用,丰富和充实校园文化内涵,同时把体现社会主义文化特点、时代特征的校园文体育活动作为开展核心价值观教育的有效载体。通过每学期4次的道德讲堂活动,积极宣讲中学生文明礼仪、中华孝道文化、道德楷模事迹;通过每周国旗下讲话,激励学生形成良好品质、引领学生健康成长、弘扬祖国伟大成就;通过 “三月养成教育及学雷锋树新风活动月”、“红五月校园文化艺术节”、“九月弘扬和培育民族精神月”、 “教师节敬师仪式”、“国庆节我的中国梦系列活动”、 “一二九纪念活动”、“成人仪式及毕业典礼”等传统主题教育活动,为学生传承中华优秀传统文化、培养不屈的民族精神和意志品质搭建了广阔舞台。

  (三)把社会主义核心价值观教育与中学生道德实践活动紧密结合。学校在学生中广泛开展道德实践活动,引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。通过中学生社区服务和社会实践活动的开展,引导学生走进社区开展体验活动,指导学生参观厂矿、参加军训、开展社会实践参观调查,增强学生的社会参与意识、社会实践能力、社会适应能力和社会责任感;通过学雷锋活动、植树节活动、共青团路创建等活动,引导学生共同促进文明城市建设;通过清明节、母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动,培养学生服务社会、服务人民的意识。

  七、营造温馨优美校园环境,发挥环境育人功能

  (一)在上级部门的大力支持下,学校持续加大校园环境设施投入。学校总占地面积85亩,建筑面积3.1万平方米,被评为甘肃省绿色学校称号。现有教学楼三栋,综合实验楼一栋,能容纳660余人的现代化多功能学术报告厅一座,音乐教室、美术教室、形体教室各1间,理化生实验室9间,新建物理数字实验室1间,通用技术实验室2间,微机教室2间,录播室2间。新教学楼配置了网络中心系统、教学录播系统,各教室配备了交互式一体机。学校图书馆面积2000余平方米,馆藏中外文图书12万余册,馆内设有2个阅览室,为师生提供外借服务、阅览服务、信息服务和各类技术服务。学校拥有1个300米塑胶田径场,1个体操馆、1个足球场、5个排球场、11个篮球场、1个网球场、1个乒乓球运动区,1个体育器械运动区。学校在各功能区域悬挂了名人名言、诗词经典,充分发挥环境育人的功效。

  (二)高度重视综治工作,积极创设平安校园。学校认真落实《金川总校安全工作管理规定》,坚持每月一次的安全学习和领导安全讲话,坚持每月一次安全消防综合治理大检查,认真落实每日一次的安全常规巡查,不断加强人防、物防、技防建设,及时整改校园安全隐患。学校与各职能部门及安全责任人在每学期初签订安全管理目标责任书,不断各级工作人员的安全责任意识。各班级坚持晨午检制度,落实周安全教育制度,利用主题班会、国旗下安全讲话、网上安全平台、讲座等形式,提高学生的安全防范意识和应急处理能力。每学年坚持举办1次急救知识讲座和技能培训,坚持开展好“6.26”禁毒教育系列活动,坚持每学期举行1次法制教育讲座、1次防震及消防应急疏散演练活动。多年来,师生违法犯罪率为零,师生校园伤害率为零。

  一路艰辛与跨越,一路惊喜与收获,团结奋进的广大师生,承载着历史的重任,用智慧与汗水铸就了今日的学校品牌,展望未来,面对教育改革发展的重要历史时期,学校将继续扬起科学发展的航帆,注重精神文明建设和教育质量的齐头并进,为镍都教育谱写新的华章,为提前全面建成小康社会、推进金昌市和谐社会建设做出积极的贡献。


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