最美校园
高一三班 黄薪然
秋来而雁归，随雁归，学子至。二十七中的校门缓缓敞开，映入眼帘的一草一木，令人心悦。然时若星奔，随着国的发展，社会的进步，创建文明校园活动，就此展开。
建文明校园之措，大的来讲便是：建制度、美环境、优文化、整秩序、造氛围、展风貌。细谈其一便是图书角，文化墙，板报，班级名片，班级标语等设置。
踏入教学楼，沿梯上行，教师办公区域静谧庄严，向前行进，教室内便是教师授课之声，学子朗诵之音，整个校园井井有条。随下课铃声的响起，楼内氛围便轻松愉悦，学子结伴而行，呼吸新鲜的空气，与同伴共言乐事。而教师办公区域也同样气氛略显活跃，不少学子进入办公室，询问课后相关事宜，解决不懂之处，与师共话家常，师贤快，生乐学，其乐融融。
首层二层，左右两墙皆是先辈圣贤的肖像，恰在理科实验室同层，若是课后微劳，便可停而观之，观而思之，思而习之。
自三层起，层层悉皆设置图书角，书架上图书虽称不上多，却也尽是名著名篇，一旁有桌椅，课后若是疲惫，无论师生都可随意休憩。如有家长来访，可接待于办公室，亦可在此洽谈。
此外，校园绿化着实良好，雨后空气清新，环境清幽，紧张中为众人亦增添闲适。
校园总体建设情况如上所述，但精益求精，亦有需改进之处。
如是图书角设置图书并非仅需世界名著，儒家思想，若增加知识面更广泛，更加新颖的书籍类型，或许学生的阅读欲望将愈加强烈。如是《半小时漫画中国历史》《百战奇略》。
而针对现在中小学生生活心理状况来看，或可加入心理学相关书籍，普及心理学知识，学习知识的基础建立在文化与身心健康之上，唯有了解人文心理知识，学生有了正确意识，学习劲头才更加迸发，并且乐学，善学，终身学习。切勿安习于多年来体制的固定思维，或许革新和文明，将在此发荣。建立正确思想，道路方才长远。
而校园文化活动，如社团等，理应频率保持正常且稳定，除高三年级外不应私自占用或进行文化课修习，劳逸结合方才是学之至道。
而学生月考次数不应过多，考试是为了检测某阶段学生学习的情况，而非以成绩论高下，建国莫待假英雄，只有社会体现自己的价值，方才是豪士。
以上，创建制度应实现规范化，待制度确立，需师生自律与其相辅相成进行规范约束。其余活动应常态化，周有常规活动、月有重点活动，季有特色活动，贯穿全年和教学全过程，参与模式理应全员化，师生员工人人参与，人人有责，文明校园责任在君，在吾，在同仁。