11月11日11时40分，是兰州水车园小学放学路队时间。在现场看到，每一个班的孩子都高声背着古诗词走出校园，可见学校把创建文明校园渗透到学校管理的每一个细节。
近年来，兰州市委、市政府高度重视文明校园创建工作，围绕中央文明委的安排部署，将文明校园创建作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要抓手，作为群众性精神文明创建活动的重要内容，作为文明城市创建的重要载体，多措并举，深入推进，取得了良好的社会效应。截至2018年底，共评选国家级文明校园2所、省级59所、市级169所、区县级文明校园318所。
注重校园活动建设
兰州市外国语高级中学副校长苏宝国在采访中说，每年5月23日，学校都举办“5·23”校园艺术节，并逐步形成外语的特色，兼蓄艺术氛围。每年6月初，学校为高三毕业生精心安排打造别具特色的毕业典礼，旨在培养学生感恩之心和母校荣誉感。每年9月28日，学校举行盛大的祭孔典礼，全校师生身着正装，奏雅乐、念祭词、读论语，缅怀先师，庄重而肃穆。每年12月9日，学校举行“唱红歌、诵经典”纪念“12·9”活动，培养了学生的爱国主义热情，树立了民族自豪感。同时学校还结合外语教学特色，创设了“用英语讲好中国故事”、雁园文化系列活动(英语诗歌朗诵、英语话剧表演、英语达人秀、外文歌咏比赛等)，各级各类校园活动对学生德育工作的开展起到重要作用。唤起同学们的文明意识，展示学校的文明形象。
“我们通过这些活动创建文明校园，对学生来讲，提升了学生的文明程度。我们的学生在文明习惯，文明礼仪各方面取得了很好的进步，个人素养也得到了提升。而且通过学生小手拉大手，用一个学生影响一个家庭，从家长反馈情况来看效果比较明显。”苏校长说。
兰州外国语高级中学在创建文明校园的活动中，校园学生活动不断正规化、规模化、特色化。
学校每年以各种学生活动为契机，培养学生爱国主义热情，培养学生集体荣誉感责任心。高一一班刘涵同学说道：“我们学校经常会开展一些用英语讲好中国故事这样的活动，用简单流畅的语言来讲我们本土的故事，这种中西文化的交融，不仅是对我们能力的一种提升，更是创建文明校园的一种践行。而且学校开展祭孔活动，会有流程和礼制，让我们牢记传统文化。我觉得这是非常好的。”
丰富文明校园内涵
“在创建文明校园中，我们学校打出了‘三张名片’，其一是微笑，微笑是一种友善的态度，每天早上我们同学间互相微笑，传递了正能量;其次是鞠躬，我们要行鞠躬礼，这是一种文明的行为;最后就是点赞，遇到好人好事，我们都应该伸出大拇指为他人点赞。这也反映了我们学校和谐的校园氛围，如果我们同学都能够做到以上的三点，我相信我们兰州会更加文明。”来自水车园小学六年级一班的李伊雨果对记者说。
水车园小学近年来立足于品质提升和学生发展，扎实推进文明校园创建工作，建设了属于自己的思想道德教育——“三字德育”体系，引领学生“自主学习，做一个乐学善思的黄河娃；自主管理，做一个民主快乐的黄河娃；自我教育，做一个德行优秀的黄河娃;开展了丰富多彩的德育实践活动，“我们的节日”、爱心义卖、讲文明树新风、我身边的美德少年、晒家风亮家训等活动都取得了不错的成效，使学生的自信心不断增强，眼界不断开阔，自我认识和自我促进不断升华。
落实立德树人任务
外国语高级中学办公室主任宋小荣说，学校按照“五师四有”总体发展要求，按照教师发展的规划，树立了教师发展标准。这个标准以师德建设为主，在这个过程中加强师德师风的培训，有计划有举措地落实教师培训，提高教师的思想道德建设;第二个大的方面主要是丰富我们的活动载体，我们经常开展师德师风的承诺活动，每一学期都会让教师签订师德承诺书。之后我们在教师的考核，包括评优选先里面也将师德这一块纳入主要考核范围。外国语高级中学通过对教师的培训，提高教师的素养;开展课堂教学的展示活动、竞赛活动，提高教师的教学能力。最后就是开展评优选先活动，利用各种媒体去宣传，让好的老师成为大家学习的标杆，还会在学校里面开展我最喜欢的教师等活动。除此之外，学校在教师培养中提出建设现代化外国语学校，尤其将立德树人放在首位，始终将立德树人的根本任务落到实处。
水车园小学教师队伍建设注重内外兼修，把学校的制度建设与教师的个人修为相结合。通过开展课堂教学比赛、教学基本功比赛等活动提高教学素养；通过开展师德师风演讲，教师读书交流等活动提高师德修养；通过开展教师社团、校本培训等活动促进身心健康;通过开展文明班级、文明班主任、优秀德育工作者等评比工作，推动教师队伍的精神文明，树立“永远执着的美丽”的教师形象。
引导学生正确使用网络
水车园小学校长金艳说：“现在家长中间都流传着一句话：你要是想毁掉一个孩子，就给他一部手机，那是因为我们在平常孩子使用手机的过程中，没有进行很好的管理。所以，我们要求老师和孩子能够很好地管理孩子，同时要疏导孩子怎么样去正确地使用手机。”
外国语高级中学办公室主任宋小荣说：“我们经常引导学生，首先要弘扬正能量，教学生在上网过程中不发表负能量评论，而是文明的留言、评论。教他们利用自己的知识分辨网络上好和不好的东西，弘扬正能量，抵制或消除消极、负面的东西。”