兰州：文明育新苗 实践润童心

　　从八路军兰州办事处纪念馆里孩子们专注倾听革命故事的眼神，到社区“四点半课堂”中少年们体验非遗技艺的欢声……在兰州，一系列可触摸、能感知、见实效的文明实践活动，正如春风化雨般融入青少年的日常。近年来，这座城市精心构筑起的成长生态系统，将文明的养分注入每一次体验、每一场互动、每一段陪伴之中，为培养担当民族复兴大任的时代新人持续汇聚温暖而坚实的兰州力量。在这里，文明实践与少年成长同频共振，正共同执笔，书写着一篇篇立德树人的生动故事。

　　红色基因，筑牢精神根基

　　在兰州，红色教育不是书本上遥远的故事，而是一场场可感、可触、可参与的沉浸式体验。今年以来，全市多次依托八路军兰州办事处纪念馆、兰州战役纪念馆等红色阵地，组织开展“红色文化进校园”“重走长征路”等主题研学活动。这些红色场馆作为兰州市“行走的思政课”重要载体，通过馆校共建机制，与各中小学进行合作，将本土文化基因与新时代育人目标深度融合，通过任务驱动、跨学科整合等方式，让八路军兰州办事处纪念馆等大思政实践基地的每一面墙、每一件展品都成为“会说话”的教材。

　　“以前觉得英雄很远，现在感觉他们就在我们身边。”城关区一场“穿越历史的对话”活动中，一位参与活动的学生这样写道。这种“体验式”学习，让红色基因从历史深处“活”了起来，深深烙印在青少年的精神世界里。

　　阵地赋能，拓展成长空间

　　近年来，兰州市各新时代文明实践中心（所、站）正成为孩子们放学后的“第二课堂”，全市整合社区、乡村资源，打造了覆盖城乡的未成年人实践网络。

　　在皋兰县魏家庄小学，乡村少年宫开设了21个精品社团，孩子们在这里学习舞蹈、书法、科技制作，每年参与活动超80小时；在七里河区，社区“四点半课堂”不仅为孩子们提供作业辅导，还开设非遗体验、安全教育等课程，真正实现了“离校不离教”。

　　阵地不仅是空间，更是平台。兰州市心理健康辅导站紧扣“五育并举”育人理念，通过沙盘游戏、团体辅导等形式，每年服务未成年人超5000人次；城关区打造“云端实践”平台，让孩子在家就能参与线上研学、文化体验。这些阵地像一个个“成长枢纽”，连接学校、家庭与社会，为孩子们打开了更广阔的成长天地。

　　文化传承，滋养美好心灵

　　当兰州刻葫芦非遗传承人阮熙越走进校园，孩子们握起刻刀，小心翼翼地在葫芦上落下线条——那一刻，手与心的传承便已开始。另一所校园内，太平鼓传承人杨钦苗正站在操场中央，一声号令，鼓声震天，学生们挥臂击鼓、转身腾跃，敲响的不仅是鼓点，更是文化觉醒的节奏。兰州市持续推动“非遗进校园”走深走实，让青少年在亲身实践中触摸技艺的温度、聆听历史的声音，传统文化不再是遥不可及的符号，而成为可感、可触、可传承的“活态课堂”。

　　文化传承，既在指尖，更入心间。这，正是兰州推动“活态传承”的生动实践：让传统文化走出书本、走下展柜，真正流淌进青少年的血脉，成为他们生命里自然而然的文化基因。

　　志愿服务，培育责任担当

　　“阿姨，请把电动车停进线内。”在兰州街头，清脆的童声时常在路口响起——一群系着红领巾的“文明小使者”，正有模有样地参与交通劝导。这一幕，是兰州市推动志愿服务融入未成年人德育实践的生动缩影。  

　　为引导青少年在公益实践中感知责任、传递温暖，共青团兰州市委联动各级团组织、青年志愿者协会及社会公益力量，举办系列主题活动。在城关区，孩子们在负责老师的带领下，开启了城市清洁工职业体验之旅，小志愿者们俯身擦拭护栏上的污迹，仔细清理海报栏与休憩长椅，手持垃圾袋沿街拾捡散落纸屑；在安宁区，志愿者们兵分多路，为辖区内特殊困难老人、独居老人上门提供贴心服务，用青春活力为老年群体送去暖意。  

　　志愿服务，已成为一堂“行走的德育课”。孩子们在服务中学会同理、在奉献中理解担当，公益实践悄然塑造着他们的人格底色。“帮助别人，让我觉得自己很有用。”一位常参与志愿服务的中学生这样说。而这，正是文明实践育人最朴实、也最有力的回响。

　　心理关怀，护航健康成长

　　“老师，我和爸爸妈妈最近总是吵架……”在“兰老师”心理咨询热线的另一头，一位少年这样倾诉着自己的心事。这条由兰州市教育局搭建并运营的热线，如同一座隐形的桥梁，连接起无数需要帮助的心灵，成为了全市青少年最触手可及、备受信赖的“心灵港湾”。一位曾因学业压力持续焦虑的初三学生，就是通过反复拨打这条热线，逐渐敞开心扉，最终在咨询师鼓励下走进学校辅导室，有效缓解了情绪困扰。许多孩子在这里找到了无需顾虑的倾诉出口。

　　与此同时，关怀的触角也延伸至校园。全市中小学标配心理辅导室与专兼职教师，常态化开展心理课程与团辅活动，在课余进行早期预防与情绪疏导。这些举措与“兰老师”热线相辅相成，共同构筑起预防、支持与干预相结合的全链条心理关怀体系，默默守护着每一位青少年的阳光成长。

　　从红色基因的传承，到文明实践的参与；从文化血脉的赓续，到心理健康的守护——这是一场关于成长的系统工程，更是一座城市对未来的深情托付。在这里，文明实践不仅是活动，更是一种滋养；未成年人不仅是被教育者，更是文明的参与者、传承者。随着实践的深入，我们有理由相信，这些在文明实践土壤中成长起来的孩子，必将成为这座城市未来最坚实的文明底色。