心有所“暑” 有爱可“托” 高台爱心托管润童心

盛夏蝉鸣，童趣满盈。高台县以“红领巾假期爱心托管课堂”文明实践特色品牌为引领，创新构建“阵地共建+资源共享+服务共推”运行模式，倾力打造集安全看护、课业辅导、素养培育、思想引领于一体的少年儿童假期成长乐园，用有温度、有厚度的文明实践服务，为孩子们铺就一个充实有趣、安心无忧的缤纷暑假。

全域布点织密“15分钟文明圈”，让看护难题就近化解

高台县持续深耕“红领巾假期爱心托管课堂”品牌项目，以“服务小”为切口，精准回应双职工、留守儿童及新就业群体子女暑期看护的迫切需求。全县统筹整合新时代文明实践中心、所（站）、党群服务中心、青年之家等阵地资源，在城关镇、南华镇等镇科学布设多处托管点位，构建起全域覆盖、就近可达的“15分钟文明实践托管服务圈”，实现城乡未成年人托管服务无盲区。面向重点困难家庭，托管课堂全程免费开放，一站式提供日间照料、营养午餐、课业答疑、安全值守等贴心服务。机关工会托管点位氛围轻松鲜活，破冰互动环节中，孩子们依次自我介绍、畅谈爱好与暑期心愿，在欢声笑语中迅速融入红领巾大家庭。今年以来，全县托管课堂已开办20余期，服务青少年300余人次，家长满意度达98%，真正实现了孩子开心、家长安心、社会放心，以一件件可感可及的“服务小事”，化解千家万户的育儿大难题。多彩课堂浸润文明新风，让实践体验滋养成长底色。

多彩课堂浸润文明新风，让实践体验滋养成长底色

高台县“红领巾假期爱心托管课堂”跳出单一看管模式，搭建起“基础托管+特色课程+实践研学”三维育人体系，将品德涵养、文明新风、红色教育有机融入日常教学，以精细化“服务小载体”滋养青少年全面成长。课业辅导区，返乡大学生志愿者一对一答疑解惑，帮助孩子补齐学习短板；红色文明课堂通过“革命文物说”“红色家书诵读”等沉浸式教学，带领孩子们品读峥嵘岁月，厚植爱党爱国爱家乡的深厚情怀；非遗体验课堂邀请传承人现场授课，手把手传授剪纸、葫芦烙画、传统刺绣等技艺，让青少年在动手创作中感受中华优秀传统文化的独特魅力。课堂同步开设安全防护、普法宣讲、心理疏导等专题课程，普及居家出行安全、基础法律常识和情绪调节技巧，全方位提升未成年人自护能力与心理素养。依托全县文明实践资源，常态化组织博物馆、科技馆研学，策划“社区小主人”“亲子睦邻市集”等志愿服务活动，引导孩子走出课堂、融入社区、参与基层治理，在实践中培树责任意识，让文明的种子扎根童心、生根发芽。

多方协同汇聚志愿力量，让品牌服务更具温度厚度

为持续做强“红领巾假期爱心托管课堂”文明实践品牌，高台县构建“家校社网”四位一体育人格局，整合多元志愿力量，升级“服务小阵地”综合效能。全县组建起“专职人员+青年志愿者+特聘讲师”复合型师资队伍，广泛吸纳社区干部、返乡大学生、退休教师、非遗传承人，并特邀热心公益的“共享奶奶”参与温情陪护。所有志愿者统一接受岗前培训，规范服务流程，既守护儿童成长，也实现银发余热释放与青年实践成才的双向赋能。工会、团委、司法、消防、文旅等多部门联动协作，盘活校园、文化场馆等公共资源，推出公益课堂、艺术熏陶、科普教育、法治护航、体育健身、心理疏导六大类服务项目，同时引入社会组织承接特色课程，丰富托管供给，让品牌既有民生温度，又具育人厚度和文明特色。

小小托管课堂，承载文明大爱。高台县将持续深耕“红领巾假期爱心托管课堂”文明实践品牌，紧扣群众育儿需求，优化托管模式，丰富实践课程，压实安全管护责任，推动假期托管与未成年人思想道德建设、基层文明实践深度融合，以细致入微的便民服务，不断提升干部职工与城乡群众的获得感、幸福感、安全感，凝聚全社会关爱青少年的强大合力，让每一名少年儿童在文明实践的温情滋养下向阳成长，为全县高质量发展注入持久而深沉的文明动能。